Licentiaatsverhandelingen on-line
Thematisch overzicht
<<<
>>>
Nieuw
Geschiedenis:
Nieuwste Tijden
Nieuwe
tijden
Middeleeuwen
Oudheid
en Archeologie
Antropologie/Anthropology
Afrikaanse/Oosterse talen en culturen
Archivistiek, Hedendaags Documentbeheer, Bibliotheekwetenschap
Biologie
en milieustudies
Communicatiewetenschappen
Criminologie
Cultuurwetenschappen
Economische wetenschappen
Geografie
Germaanse filologie / Taalwetenschap
Gezondheidszorg
Handelsingenieur
Indologie
Informatica
Kunstwetenschappen / Muziekwetenschappen
Latijn-Grieks
Ontwikkelingssamenwerking
Pedagogische wetenschappen
Politieke en sociale wetenschappen/ Political studies
Psychologie
Rechten
Romaanse filologie
Scheikunde
Sinologie
Sociologie / Sociology
Wijsbegeerte
Oefeningen in kandidaturen en licenties, artikelen,
Bachelor eindwerkstukken
Eindverhandelingen hogescholen
Verhandelingen en projecten on-line op andere websites |
Kunstwetenschappen /
Muziekwetenschappen
-
Van Bijbelse
farizeeër tot zelfbewuste kunstenaar . Een studie over de voorstelling van
Nicodemus van de vroegste vermelding tot ca. 1550. (Jonas
Bruyneel)
-
Minder rechten voorbehouden? Het
muziekauteursrecht geplaatst in het licht van het gedachtegoed van Creative
Commons in het algemeen, en de Creative Commons Licenties in het bijzonder.
(Pieter van
Os)
-
Schutterijen en
Schutterijmuziek in de
Negentiende Eeuw. (Rien van Beusichem)
-
Schouwburgleven en culturele collaboratie
in Gent tijdens de tweede wereldoorlog. (Karel Vanhaesebrouck)
-
‘Apollo’s giften’: een serie wereldijke liedboeken uit het midden van de
achttiende eeuw. (Erik
Bosgraaf)
-
Is
early music education necessary in order to reach a professional level?
(Fieke
Werner)
-
Van
Vanbeselaere tot Huvenne. Het aankoopbeleid van het Koninklijk Museum voor
Schone Kunsten Antwerpen. (Myrthe Wienese)
-
Improviseren in de actieve muziektherapie. Een participerende verkenning.
(Marieke van Remmen)
-
Kunstmuziek van vandaag. Over wat kunstmuziek is, wie ze vandaag de dag
componeert en wat de tendensen zijn. (Marina
van Dijke)
-
Kunstprofessionals in actie.
(Geert Drion)
-
Groen in de stad. Groen als stedenbouwkundig element in de jaren zeventig.
(Marrit
van Zandbergen)
-
Kunst op eigen benen? Het protectoraat tegenover vrije marktwerking in de
kunstsector. (Peter
Reedijk)
-
Educatie en de Nederlandse Symfonieorkesten. Een inventarisatie van
educatieve activiteiten van de orkesten. (Philip Fruytier)
-
Europa en stedelijk cultuurbeleid. (Andrea
Imhof)
-
De opera Croesus van Reinhard Keiser en Lucas von Bostel. Een analyse
van tekst en muziek. (Jeroen Fonteyn)
-
De fuga in f (BWV 534)van Johann Sebastian Bach? Verkenning van een
kwantitatieve methode voor het modelleren van muzikale stijl. (Peter van Kranenburg)
-
Oh Teatro ! Oh mestier maledetto !
Studie over de ondergang van de opera seria als dominant dramatisch genre te
Wenen rond 1770 aan de hand van “L’Opera Seria”door R. da Calzabigi en
Florian L. Gassmann uit 1769. (David Vergauwen)
-
“Richesse Oblige”
Rang op Ambrym en Malakula (Vanuatu) Het nimangki-genootschap: bron van
creativiteit, sociale vrede en statusverandering. (Jean P. L. De Keersmaeker)
-
De ceremoniële
dansen van de Wodaabe nomaden uit Niger. Een onderzoek naar de
gelaatsbeschilderingen. (Jacques
Van Nieuwerburgh)
-
Verkenning van
muzikaal - educatieve grenzen. ( Antoinette de Schipper)
-
De
Ambrosiaanse Gezangen. Liturgische muziek tussen autonomie en oprukkende
uniformiteit. (Hans Smolderen)
Latijn-Grieks
-
De invloed van Lucanus’ Pharsalia op het Waltharius. (Michiel
Segaert)
-
Latijnse epigrafische poëzie uit de republiek. Repertorium, vertaling en
studie. (Wouter Keuleers)
Ontwikkelingssamenwerking
-
Critique des conditions de la durabilité: application aux indices de
développement durable. (Bruno Kestemont)
-
COSATU en het beleid van Thabo Mbeki. (Jan
Buelinckx)
-
Kunstroof in Nigeria (pdf 930 kb). (Kim
Nooyens)
-
Het aidsbeleid van de Zuid-Afrikaanse regering Mbeki. (Daan Sanders)
-
Lokale
ecologische kennis van bodem- en waterfuncties bij boeren in Sumberjaya,
Sumatra, Indonesië. (Farmers’ local ecological knowledge of soil and
watershed functions in Sumberjaya, Sumatra, Indonesia). (Wim
Schalenbourg )
Pedagogische wetenschappen
-
‘Onderwijscultuur’
bij Roma. Slovaakse Roma in Gent: ouders aan het woord. (Koen
Vergauwen)
-
Bevraging van het welbevinden bij leerlingen in het basisonderwijs. (Ludo
De Lee & Ilse De Volder)
-
L’enseignement
special, des « anormaux d’ecole » aux « anormaux d’emploi » (Sharon
Geczynski)
-
Kongo in de geschiedenisleerboeken, 1960-heden: Dé Waarheid? Beeldvorming
over de (de)kolonisatie van Kongo in Vlaamse wereldoriëntatie- en
geschiedenisleerboeken lager en secundair onderwijs in de periode
1960-heden. (Sara
Fobelets)
-
“Les enfants anormaux” voor de lens. Een onderzoek naar de visie van Broeder
Ebergiste De Deyne op kinderen met een beperking. (Evi
Reynaert)
-
Pedagogische documentatie in de kinderopvang. Een modern discours in een
postmodern perspectief? (Michaël De Graeve)
-
Voir sans les yeux. La guidance muséale pour déficients visuels.
(Kimberley Parée)
-
Duurzaam Levenslang Leren. Discours & Learning Communities als Case.
(Werner
De Wael)
-
Professionele acteurs in trainingen. Een kwalitatief onderzoek over de
meerwaarde van acteurs in bedrijfstrainingen volgens trainers. (Maike Pollaert)
-
Conflicten en professionele leergemeenschappen. Een exploratief onderzoek in
middenscholen. (Wouter Hustinx)
-
Doodgaan aan
de ontmoeting. Een hedendaagse kritiek op het moderne discours van het
multiculturele opvoedingsdenken. (Stijn Sieckelinck)
<<<
>>>
|
Zoeken
in e-thesis / Search e-thesis
De hier gepubliceerde verhandelingen
worden ook opgenomen in de
"Bibliografie
van de geschiedenis van België"
onder leiding van Prof. Em. Romain Van Eenoo.
Laatste aanpassing op
zaterdag 16 februari 2013
©Niets uit de website
mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk,
fotokopie, microfilm of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande
toestemming van de auteur.
E-thesis kan niet verantwoordelijk worden gesteld voor de inhoud van de hier
verzamelde publicaties. Elke auteur is en blijft volledig verantwoordelijk voor de
volledige inhoud van zijn
werkstuk.
Elke auteur heeft ten allen tijde het recht wijzigingen aan te brengen aan
zijn/haar scriptie of die van E-thesis te laten verwijderen.
De op E-thesis voorkomende tekstfragmenten,
grafieken, tabellen, afbeeldingen, foto's enz. dienen als ondersteuning van
het betoog in een wetenschappelijk werk. Zij worden voorzien van de nodige
bibliografische referenties (voor zover dit mogelijk is). Indien de maker en/of
rechthebbende bezwaar heeft tegen het gebruik van een citaat uit zijn of haar
werk of indien er onbedoeld een storende fout is in geslopen, dan kan deze dat
kenbaar maken en zullen wij het desbetreffende citaat onmiddellijk aanpassen of verwijderen.
All rights reserved. No part of this site
may be reproduced without the written permission of the author.