Ontwikkelingslanden en klimaatverdragen
Een kritische kijk op de implementatie van het
Clean
Development Mechanism
Thomas Peeters
Scriptie voorgelegd aan de Faculteit Sociale
Wetenschappen,
voor het behalen van de graad van
Licentiaat in de Politieke Wetenschappen.
Academiejaar: 2004-2005
Katholieke Universiteit Leuven
Promotor: Prof.
Dr. Hans Bruyninckx,
verslaggever porfessor Patrick Develtere
home | lijst scripties | inhoud | volgende |
Hoofdstuk 1: Theoretisch kader
1. Inleiding
2. Duurzame ontwikkeling
3. Ecologie versus economie: paradox?
3.1. Economie en ecologie volgens het Brundtlandrapport
3.2. Ecologische Kuznets curve
4. Het internationale systeem: anarchie of ethiek?
5. Globale publieke goederen
5.1. Het concept
5.2. Strategieën
5.3. Vrijbuiterij en andere problemen
5.4. Het goede nieuws
5.5. Gelijkheid versus efficiëntie
6. Besluit
Hoofdstuk 2: Voorgeschiedenis
1. Inleiding
2. Wat is Klimaatverandering?
2.1. Het probleem
2.2. De impact op ons bestaan
2.3. Wat kan worden gedaan?
3. Het klimaat in de internationale betrekkingen
3.1. De aanloop naar de conventie
3.2. De Conventie zelf
3.3. De volgende stappen
3.4. Het Kyoto protocol en de Marrakesh akkoorden
4. Onderhandelen voor het CDM
5. Besluit
Hoofdstuk 3: het CDM in theorie
1. Inleiding
2. Het CDM algemeen
3. De CDM Procedure
3.1. Ontwerp van het project
3.2. Toestemming van het gastland
3.3. Bekrachtiging en registratie
3.4. Implementatie en toezicht
3.5. Verificatie en certificatie
4. Instellingen
4.1. De Executive Board
4.2. De nationale autoriteiten
4.3. De Designated Operational Entity
5. Duurzame ontwikkeling en het CDM
6. Additionaliteit
7. Basislijnen
8. Sinks en CDM
9. Kleinschalige projecten
10. Financiering en CERs
11. Besluit
Hoofdstuk 4: Het CDM in de praktijk
1. Inleiding
2. Duurzame ontwikkeling
3. Additionaliteit
4. Sinks
5. De Wereldbank en het CDM
6. Hernieuwbare energie
7. Besluit
Hoofdstuk 5: Evaluatie van het CDM
1. Inleiding
2. De achterliggende theorieën
3. De concrete werking
4. Besluit
home | lijst scripties | inhoud | volgende |